ACCOMPAGNEMENT SPÉCIFIQUE DES NEUROATYPIES
TSA & TDA/H
Comprendre le fonctionnement pour en faire un levier
Les troubles du neurodéveloppement, tels que le Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) et le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), ne sont pas une fatalité, mais des fonctionnements cognitifs singuliers qui nécessitent une compréhension et une approche adaptées.
Je propose un accompagnement spécifique pour les adolescents et les adultes afin de transformer ce qui est souvent vécu comme une difficulté en un levier d’évolution personnelle, scolaire et professionnelle.
Neurodéveloppement à l’Adulte : Sortir de la surcharge
Chez l’adulte, le TDA/H et le TSA passent souvent inaperçus ou sont confondus avec de l’anxiété chronique ou des difficultés relationnelles.
Ils se manifestent par des défis quotidiens épuisants :
Défis d'organisation
Difficultés à prioriser, planifier ou gérer le temps, avec une sensation d’être constamment débordé.
Procrastination & Impulsivité
Un cycle de report des tâches, suivi de décisions précipitées ou de réactions spontanées qui génèrent du stress.
Instabilité Émotionnelle
Réactivité marquée face aux imprévus, hypersensibilité aux stimuli et difficultés à réguler certaines émotions.
Surcharge
Mentale
Flux de pensées ou hyperstimulation sensorielle incessants, pouvant entraîner fatigue psychique et baisse de l’estime de soi.
MA Méthode
Une approche structurée et clinique
Mon accompagnement ne se limite pas à la gestion des symptômes ; il vise une compréhension globale du fonctionnement cognitif et sensoriel de la personne :
- Psychoéducation : Comprendre les mécanismes neurobiologiques et cognitifs du TDA/H et du TSA pour mieux s’approprier son fonctionnement.
- Structuration des Outils : Mise en place de stratégies concrètes et pragmatiques pour le quotidien (organisation, gestion du temps, priorisation, adaptation à l’environnement).
- Travail sur l’Estime de Soi : Réparer les blessures liées aux échecs passés et valoriser les forces spécifiques au profil neuroatypique.
- Coordination Médicale et professionnelle : Collaboration avec médecins, psychiatres ou autres professionnels lorsque cela est nécessaire pour garantir une prise en charge cohérente et intégrée.
Chez l’adolescent, le TDA/H et le TSA peuvent impacter non seulement les résultats scolaires, mais aussi l’image de soi, les relations sociales et familiales :
- Inattention, désorganisation & rigidité : Difficultés à maintenir un effort soutenu, structurer le travail personnel ou s’adapter à certaines règles sociales.
- Opposition & sensibilité : Réactivité émotionnelle marquée pouvant compliquer le dialogue avec l’entourage et générer des tensions.
- Décrochage scolaire & social : Sentiment de décalage ou d’exclusion qui nécessite un accompagnement ciblé pour restaurer confiance et motivation.
FOCUS
Neurodéveloppement à l’Adolescent : Soutenir réussite et épanouissement
Informations pratiques
"Le cadre thérapeutique est un engagement mutuel fondé sur la confidentialité et la régularité."
Accompagnement Spécifique
Adultes et Adolescents.
Modalités de consultation
Consultations à Saint-Martin ou en téléconsultation.
Engagement et régularité
Un travail sur la durée pour ancrer de nouveaux schémas de fonctionnement.